Examinando por Autor "Arango Berna, Ruby"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Cartilla para Fortalecer el Proceso Lecto-Escritor de los Estudiantes de Primero de la Institución Educativa Avelino Saldarriaga, del Municipio de Itagüí.
    (Universidad Santo Tomás, 2025) Arango Berna, Ruby
    Este proyecto de investigación se centró en fortalecer las habilidades lecto – escritoras en los estudiantes del grado primero, en la Institución Educativa Avelino Saldarriaga, del municipio de Itagüí. A través de un enfoque cualitativo, mediante la metodología investigación – acción participativa, una metodología integradora del conocimiento y la acción. Colmenares, A. M. (2012). Por lo tanto, se diseñó y aplicó una cartilla didáctica que incorporó recursos tecnológicos y actividades pedagógicas innovadoras. los resultados preliminares indican que esta intervención permitió identificar y abordar las dificultades específicas que enfrentan los estudiantes en este proceso lecto – escritor, es por eso que la implementación de la cartilla, como recurso didáctico en combinación con las TIC, demostró ser una estrategia prometedora para mejorar la participación de los estudiantes del grado primero, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, al fomentar la interactividad, la colaboración y la diversificación de las metodologías tradicionales. Este estudio contribuye al campo de la educación primaria al ofrecer una propuesta práctica y efectiva para fortalecer las habilidades lecto-escritoras en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Avelino Saldarriaga