Clientelismo y educación: análisis de la calidad en la educación básica secundaria de las instituciones educativas oficiales del municipio de Itagüí 2015- 2017

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dc.contributor.authorGiraldo Vásquez, Sara. (2018).
dc.date.accessioned2025-09-30T20:39:40Z
dc.date.available2025-09-30T20:39:40Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionContenido Introducción. pág. 5 Una mirada a los conceptos y categorías De la política social. pág. 10 De la variable independiente. El clientelismo. pág. 15 De la variable dependiente. Calidad educativa. pág. 17 De la convergencia de categorías analíticas. Clientelismo y educación. pág. 20 Estudio de caso. Calidad educativa en el municipio de Itagüí. pág. 21 Conclusiones. pág. 37
dc.description.abstractLa intención de este texto no es analizar cómo el clientelismo en la educación condiciona el ejercicio electoral, pero sí como esta práctica afecta negativamente la calidad de dicho sistema -- Por ello, y dada la pertinencia de este análisis para la época actual, lo que aquí se pretende es describir la manera en que operan las redes clientelares del sistema educativo en el municipio de Itagüí, y su relación con la baja calidad del nivel básico secundario de las instituciones oficiales durante el periodo 2015- 2017
dc.identifier.citationClientelismo y educación: análisis de la calidad en la educación básica secundaria de las instituciones educativas oficiales del municipio de Itagüí 2015- 2017. Universidad Eafit
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/288
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Eafit
dc.subjectInvestigación - Gobierno y políticas públicas
dc.subjectSistema educativo - Itagüí
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectPolíticas publicas - Educación
dc.titleClientelismo y educación: análisis de la calidad en la educación básica secundaria de las instituciones educativas oficiales del municipio de Itagüí 2015- 2017
dc.typeThesis

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