Exlearning como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia estética en estudiantes del grado noveno de la institución Esteban Ochoa (Itagüí, Antioquía)
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Fecha
2021
Autores
González Sánchez, Rodrigo Alexander
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Editor
Universidad de Cartagena
Resumen
En el presente artículo se dan a conocer los resultados obtenidos del trabajo de grado titulado Exelearning como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia estética en estudiantes del grado noveno de la institución Esteban Ochoa (Itagüí – Antioquia), trabajo producto del ejercicio académico para obtener el título en Maestría en recursos educativos digitales aplicados a la educación, el objetivo principal de la investigación fue determinar una estrategia didáctica (secuencia didáctica a través de un OVA), con EXELEARNING, en estudiantes del grupo noveno uno, para el fortalecimiento de la competencia estética desde el área de educación artística. La metodología propuesta para el diseño de la estrategia pedagógica surge tanto del diagnóstico inicial de los estudiantes como de las referencias a cerca del proyecto, sus resultados, el análisis, así como la definición de estética, OVA, y la conformación del diseño metodológico de investigación partiendo de un tipo de investigación acción pedagógica, con enfoque cualitativo.
Descripción
Palabras clave
TIC, Arte - Enseñanza, Educació - Itagüí (Antioquia - Colombia), Investigaciones - Ciencias Sociales y Educación, Estética - Enseñanza con ayuda de computadores
Citación
González Sánchez, Rodrigo A. (2021). Exlearning como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia estética en estudiantes del grado noveno de la institución Esteban Ochoa (Itagüí, Antioquía). Universidad de Cartagena