Diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de fracción a través de la lectura y la escritura de relatos con contenidos matemáticos, dirigida a estudiantes de grado sexto de la educación

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dc.contributor.authorZapata Avendaño, Sor Angelica
dc.date.accessioned2025-11-04T18:32:23Z
dc.date.available2025-11-04T18:32:23Z
dc.date.issued2015-05-05
dc.description.abstractEs a partir del lenguaje como el ser humano adquiere la comunicación, que será asertiva si entre el emisor y receptor, existen códigos habituales, precisos y claros. Las experiencias vividas como docente de matemáticas y específicamente en el grado sexto tres de la institución educativa los Gómez del municipio de Itagüí, he identificado algunos vacíos conceptuales, en cuanto a comprensión y percepción del concepto de fracción. En consecuencia, se refleja apatía, indisciplina, bajo rendimiento académico, causas que impiden avanzar en la adquisición de conocimientos matemáticos. Una estrategia que dará solución a esta dificultad es la construcción de una propuesta didáctica, a partir de la lectura comprensiva y analítica, cuyo propósito es alcanzar competencias en el área de matemáticas. Con la lectura de cuentos donde se relata la construcción histórica del concepto de fracción, y cómo desde el diario vivir la protagonista Angélica nos demuestra posibles formas de enseñar este concepto y llevar al estudiante a la compresión analítica y crítica de textos escritos donde se evidencie la apropiación del concepto de fracción
dc.identifier.citationZapata, S. A. (2015). Diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de fracción a través de la lectura y la escritura de relatos con contenidos matemáticos, dirigida a estudiantes de grado sexto de la educación. Universidad Nacional de Colombia
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/469
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia
dc.subjectMatemáticas - Enseñanza básica
dc.subjectInvestigaciones -Ciencias Exactas y Naturales
dc.subjectMetodología educativa
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectEnseñanza elemental
dc.titleDiseño de una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de fracción a través de la lectura y la escritura de relatos con contenidos matemáticos, dirigida a estudiantes de grado sexto de la educación
dc.typeThesis

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